Много хора обвиняват училищната система, че потиска креативността, любопитството и независимото мислене на учениците.
Вместо да се насърчават и развиват уникалните им качества, им се натрапват много общи неща (които често не са полезни в живота). В резултат на това тези деца придобиват погрешното убеждение, че не са достатъчно добри, защото са получили тройка по даден предмет, а не петица.
В края на краищата, както е казал Алберт Айнщайн:
„Всеки е гений. Но ако оценяваме рибата по това дали може да се качи на дърво, през целия си живот тя ще вярва, че е неспособна.“
Татяна Иванко е открила чудесен начин поне частично да промени сегашния подход.
Както може да се види на снимката по-долу, вместо да използва червен химикал, за да подчертае грешките на дъщеря си, тя използва зелен цвят, за да подчертае това, което дъщеря ѝ прави най-добре. Детето много харесало този подход, защото когато свърши задачата, с ентусиазъм питало: „Мамо, кое от тях направих най-добре?“
Какво всъщност е направила Татяна? Тя просто се фокусира върху това да покаже най-доброто у дъщеря си.
Въз основа на похвалата децата подсъзнателно се опитват да я повторят, започват да се усъвършенстват и да растат. Това е много по-голяма мотивация и радост за тях, отколкото да гледат хартия, пълна с демотивиращо „червено море“.
По материали на brightside.me